In einem von Education Scotland erstellten Regierungsdokument wird detailliert beschrieben, dass die Behörden mittlerweile alles, was der offiziellen Darstellung von Covid-19 widerspricht, als extremistische Ansicht betrachten, die Kinder gefährdet und deren Radikalisierung riskiert.

Das Dokument Der Artikel mit dem Titel „Wie Extremisten Covid-19 nutzen, um Desinformation, Fehlinformationen und Verschwörungstheorien zu verbreiten“ richtet sich nach eigenen Angaben an Führungskräfte, Lehrkräfte und Sicherheitsverantwortliche und soll einen Überblick über die Reaktionen der Extremisten auf Covid-19 geben und dabei auf die zusätzlichen Radikalisierungsrisiken für Kinder hinweisen.

Education Scotland beschreibt, wie junge Menschen möglicherweise Desinformation, Fehlinformationen und Verschwörungstheorien ausgesetzt waren, die sie als „Fake News“ bezeichnet. Das Dokument besagt, dass die Menschen, die die von den Behörden als Verschwörungstheorien eingestuften Theorien verbreiten, Extremisten sind, die Covid-19 ausnutzen wollen, um Hassreden zu verbreiten und Misstrauen und Spaltung zu schüren.

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Aber welche Theorien hat Education Scotland als extremistisch eingestuft?

• Antisemitische Verschwörungstheorien, die der jüdischen Gemeinde die Schuld an der Verbreitung des Virus geben oder suggerieren, dass COVID-19 ein „jüdisches Komplott“ sei;
• Behauptungen, dass britische Muslime die Regeln zur sozialen Distanzierung missachtet und COVID-19 verbreitet hätten;
• Narrative, die antichinesischen Hass fördern;
• Von Daesh inspirierte Narrative, die behaupten, die Pandemie sei eine göttliche Strafe für das „sündige“ Verhalten des Westens, und dies nutzen, um die Notwendigkeit eines Kalifats im Westen zu propagieren;
• Rechtsextreme Verschwörungstheorien behaupten, die Gesellschaft stehe vor dem Zusammenbruch und der Rechtsterrorismus könne ihren Untergang beschleunigen, indem er soziale Konflikte und Gewalt anstifte und letztlich einen Rassenkrieg entfache.

Klingt bisher ziemlich vernünftig, nicht wahr?

Das reicht uns, bis Sie herausfinden, welche anderen Ansichten Education Scotland heute als extremistisch betrachtet –

• Größere Verschwörungstheorien im Zusammenhang mit 5G, „Test and Protect“ und Impfgegnern, die sich nachteilig auf die öffentliche Gesundheitsbotschaft auswirken können.

Beginnen wir mit 5G. Dabei handelt es sich um eine neue Technologie, die bisher noch nicht ausreichend am Menschen auf ihre Sicherheit getestet wurde. Das sollte uns nicht überraschen, wenn man bedenkt, dass die Behörden fest entschlossen sind, jedem Mann, jeder Frau und jedem Kind eine andere experimentelle Technologie zu impfen – den Covid-19-Impfstoff.

Nur weil man sich weigert, einen experimentellen „Impfstoff“ zu nehmen, der sich noch in der dritten Testphase befindet und frühestens 2023 abgeschlossen sein wird, ist man kein Impfgegner. Man ist aber gegen unsichere Impfungen, denn genau das sind sie, bis Langzeitdaten das Gegenteil beweisen. Ist das eine extremistische Ansicht? Nein, ist sie nicht, sondern eine unglaublich vernünftige, die jeder mit einem Funken gesunden Menschenverstand verstehen sollte. Als Extremist zu gelten, weil man sich gegen experimentelle Gentherapien ausspricht, zu deren Einnahme die Behörden die gesamte Bevölkerung zwingen wollen, bedeutet, dass wir uns mitten in George Orwells Roman „XNUMX“ befinden.

Dann gibt es noch „Test and Protect“ oder „Test and Trace“, wie Sie es vielleicht kennen. Eine App, die entwickelt wurde, um jede Ihrer Bewegungen zu verfolgen und so die Ausbreitung von Covid-19 zu verhindern. Sie diente als Einschränkung für diejenigen, die dumm genug waren, sie herunterzuladen und zu nutzen. Dadurch verpassten sie möglicherweise Dutzende von Arbeitstagen und wertvollem Leben, nur weil sie sich zufällig in der Nähe einer Person aufhielten, die positiv auf SARS-CoV-2 getestet wurde. Jemand, der höchstwahrscheinlich ein positives Testergebnis erhielt, obwohl er keine Symptome hatte – also ein falsch positives Ergebnis. Ist es wirklich extremistisch, diese Tatsachen zu äußern? Education Scotland scheint das jedenfalls zu glauben.

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Was empfiehlt Education Scotland, wenn Lehrer den Verdacht haben, dass ihre Schüler solchen Ansichten ausgesetzt waren, die tatsächlich der Wahrheit entsprechen?

1. Überprüfen Sie die Prozesse und Verfahren Ihrer Schule oder Einrichtung zum Schutz/zur Risikobewertung, um sicherzustellen, dass sie die Risiken einer Radikalisierung berücksichtigen, und berücksichtigen Sie die Auswirkungen von COVID-19 und die Informationen in diesem Briefing sowie alle lokalen
   Veränderungen des Risikos oder der Spannungen in der Gemeinschaft;
2. Stellen Sie sicher, dass die Mitarbeiter mit den in dieser Unterrichtung angesprochenen Themen vertraut sind, um ihre Zuversicht beim Erkennen von Bedenken zu stärken.
3. Stellen Sie sicher, dass sowohl Mitarbeiter als auch Lernende über die Meldeverfahren zur Äußerung von Bedenken informiert sind;
4. Nehmen Sie sich Zeit für Wiederaufbau der Beziehungen zwischen Kindern und Jugendlichen und vertrauenswürdigen Erwachsenen und positiven Vorbildern, die während der Pandemie möglicherweise fehlten. Dieses Fehlen könnte dazu geführt haben, dass extremistische Narrative und Einzelpersonen, die eine Erklärung für die Pandemie anbieten, an Attraktivität gewonnen haben und unwidersprochen blieben. Führen Sie „geschützte“ Gespräche mit den Lernenden und ermutigen Sie die Mitarbeiter, aktiv zuzuhören und Rat einzuholen, wenn sie sich um ein Kind oder einen Jugendlichen Sorgen machen;
5. Sehen Sie sich die Lehrplanmöglichkeiten zu kritischem Denken, Online-Sicherheit und Medienkompetenz an (weitere Unterstützung und Anleitung finden Sie weiter unten).

Mit anderen Worten empfehlen sie, die Eltern im Namen des Kinderschutzes den zuständigen Behörden zu melden, da sie in dieser „Schande“ Ansichten zu hören bekommen, die nicht mit dem Narrativ übereinstimmen, das die Behörden einer ahnungslosen und leichtgläubigen Nation seit März 2020 aufzudrängen versuchen. Sie empfehlen außerdem, die Eltern wieder in das System zu indoktrinieren und ihnen das Narrativ der Behörden als das einzige Narrativ aufzuzwingen, indem sie „Beziehungen zu vertrauenswürdigen Erwachsenen wiederherstellen“. Im Wesentlichen implizieren sie damit, dass Eltern, die dem Narrativ der Behörden nicht zustimmen, eine Gefahr für die Sicherheit ihres Kindes darstellen.

Aber es kommt noch besser oder schlimmer, je nachdem, wie man es betrachtet. Welche Ressourcen empfiehlt Education Scotland Lehrern und Kindern, um irreführende Inhalte zu erkennen? Keine anderen als die der BBC.

Wäre das dieselbe BBC, die es versäumt hat, über die letzten beiden Freiheitsmärsche in London am 15. und 29. Mai zu berichten, an denen bis zu eine Million Menschen teilnahmen, um gegen die medizinische Tyrannei zu protestieren? Wäre das dieselbe BBC, die über die Marsch für die Freiheit, der am 24. April stattfand sondern stattdessen Desinformation verbreiteten, indem sie behaupteten, dass nur ein paar Tausend Menschen teilgenommen hätten? Ironischerweise über ihr eigenes Desinformationsteam in Form von Marianna Spring und Mike Wendling, die die Teilnehmer als „nicht ganz dem Mainstream entsprechende normale Menschen“ bezeichneten.

Wir haben zugelassen, dass Großbritannien zu einer vergessenen DDR wurde, und wir haben zugelassen, dass die medizinische Tyrannei zur Normalität wurde. Vergessen Sie nie, dass dies nicht normal ist, aber Ihr Schweigen hat uns dahin gebracht, wo wir jetzt sind. Das Problem ist jetzt, dass sie Ihre Kinder holen wollen. Wann werden Sie sagen, es reicht?